De Directie - Obs De Develhoek

ouderbetrokkenheid

2011-10-13T05:19:00.000-07:00

Dit onderwerp staat volop in de belangstelling, ook bij de scholen van ons bestuur. Vanuit de overheid worden wij gestimuleerd om hier aandacht aan te besteden. Vreemd eigenlijk. Het lijkt toch logisch dat je als ouder automatisch betrokken bent bij het wel en wee van je kind op school. Helaas, dit is niet meer zo vanzelfsprekend. Veel ouders hebben het zo druk met allerlei zaken, dat er weinig tot geen tijd overblijft om betrokken te zijn bij de school van hun kind.

Misschien moeten we eerst eens kijken wat we onder ouderbetrokkenheid verstaan. Veel mensen denken dat je dan heel veel in school moet doen als leesouder, OR- of MR-lid, hulpouder bij feesten, bibliotheek, luizencontrole enz. enz. Natuurlijk is het feit dat een groep ouders een deel van hun tijd vrij maakt voor activiteiten in de school een uiting van grote betrokkenheid. Maar iedereen begrijpt, dat dit niet noodzakelijk voor alle ouders hoeft te gelden en zeker niet gedurende de gehele schoolperiode.

Voor ons gaat ouderbetrokkenheid veel verder en dat betreft wel alle ouders. Die betrokkenheid gaat dan over vragen als: Hoeveel tijd en aandacht heb ik voor mijn kind thuis als het om schoolse zaken gaat? Hoe stimuleer ik hun leergierigheid? Is er aan tafel voldoende gelegenheid om met elkaar te praten of wordt er gegeten bij de televisie of achter de computer? Krijgt mijn kind voldoende nachtrust om op school de lessen goed te kunnen volgen? Luistert mijn kind als ik een waarschuwing geef of moet ik alles vijf keer herhalen?

Er zouden nog wel twintig vragen kunnen volgen die allemaal betrekking hebben op (opvoedkundige) zaken die hun weerslag hebben op het functioneren van het kind op school.

Ik stel die vragen ook niet voor niets. Bij klasbezoeken valt het mij op hoe slecht sommige kinderen luisteren, zitten te geeuwen, met andere dingen bezig zijn. Daarnaast zie je kinderen die monter en actief bij de les betrokken zijn, een goede werkhouding hebben en zich kunnen concentreren. Daarmee wil ik geen waardeoordeel over kinderen geven, maar ik ben ervan overtuigd dat een aantal kinderen veel beter en prettiger in school kan functioneren als er thuis meer aandacht zou zijn voor zaken zoals boven genoemd.

Als voorbeeld noem ik de toetsen die wij in grote hoeveelheden moeten afnemen. Een flink aantal kinderen zou hier absoluut hoger scoren als ze minder slordig of gemakzuchtig zouden zijn. Zij doen in feite zichzelf dus tekort. Van leerkrachten mag je niet verwachten dat zij hiervoor alleen verantwoordelijk zijn en veel tijd en energie steken in het bijspijkeren. Die verantwoordelijkheid ligt niet alleen op school maar ook thuis.

En daarmee keer ik terug naar het onderwerp. Ouderbetrokkenheid toon je eerst en vooral door de juiste aandacht en voldoende tijd thuis aan je kind te schenken. Dat komt het welbevinden en de schoolprestaties van kinderen absoluut ten goede.

Op De Develhoek ervaren wij een grote betrokkenheid van onze ouders als het gaat om de informatieavonden en rapportenavonden. Daar zijn we heel blij mee. Wij hopen dat die betrokkenheid zich ook in het dagelijks leven thuis voortzet. Veel kinderen vinden het bijvoorbeeld heerlijk als er wordt voorgelezen en wat is er dan mooier om samen de dag met voorlezen af te sluiten. En zo zijn er wel meer voorbeelden te geven.

Ik kan me goed voorstellen dat er veel ouders zijn die opvoeden niet gemakkelijk vinden. En terecht. Er bestaat geen leerschool voor en iedereen wordt geacht dit vanzelf te kunnen. In een tijd waarin zoveel zaken van invloed zijn op het leven van kinderen (televisie, computers, internet, reclame, gebroken gezinnen, individualisering, slecht voorbeeldgedrag enz. enz.) is “goed” opvoeden gewoon verdraaid moeilijk. En het woordje goed staat niet voor niets tussen aanhalingstekens. Want wat is goed? Daar weet ik ook zo een twee drie niet alle antwoorden op. En zeker geen pasklare antwoorden, want ieder kind is weer anders.

Door met elkaar te praten en ervaringen uit te wisselen kom je al een heel eind. Wij willen daarom graag verderop in het schooljaar tijdens een algemene ouderavond hier gelegenheid voor geven onder leiding van een deskundige. Want opvoeden doe je niet alleen, dat doe je samen.

School bezuinigt op leerkrachten

2011-06-29T06:26:00.000-07:00

Deze kop trof ik boven een artikel in NRC Handelsblad van 14 juni. Daarnaast stond een artikel met als kop “Het moet wel, zegt de directeur”. (Het betrof een collega uit IJsselstein).
Onderzoek na onderzoek wijst uit dat scholen te weinig geld krijgen voor hetgeen zij moeten doen: onderhoud, schoonmaken, oudere leerkrachten enz. Besturen komen dus steeds meer geld tekort en om die tekorten weg te werken wordt er minder personeel aangesteld. Want dat scheelt een hoop centjes. Dus worden de groepen vanzelf groter, zonder dat de minister de Zwarte Piet hoeft te spelen. Slim he?

Ook ons schoolbestuur kampt structureel met een tekort op de exploitatie, maar gelukkig hebben we ook nog inkomsten uit verhuur en renten, waardoor de 3primair scholen van het openbaar basisonderwijs in Zwijndrecht, Ridderkerk en Barendrecht gelukkig nog goed kunnen draaien. En met die geruststellende boodschap gaan we de vakantie maar in.

We hebben een bewogen jaar achter de rug maar we kunnen terugkijken op een geslaagd schooljaar. Daar heeft een flinke groep ouders een fors steentje aan bijgedragen. Zonder hun hulp kan De Develhoek absoluut niet zoveel mooie en goede dingen bieden. Een oprecht woord van dank aan alle betreffende ouders voor hun –vaak gigantische- inzet voor de school.

Tot slot willen we alle kinderen die dit jaar de school verlaten veel succes en plezier toewensen op hun nieuwe school.
Maar eerst: genieten van een welverdiende vakantie.

Opgroeien in Zwijndrecht

2011-04-11T00:53:00.000-07:00

Onlangs heeft u van de gemeente Zwijndrecht een krant gekregen met als titel: "Opgroeien in Zwijndrecht". Dit is een informatiekrant die gemaakt is door "Centrum voor Jeugd en Gezin". Ik ben erg blij met deze uitgave, omdat u in deze krant tal van tips kunt lezen die kunnen helpen bij de opvoeding van uw kind(eren). Misschien bent u helemaal niet gediend van dit soort tips of vindt u dat anderen zich niet met de opvoeding van uw kind dienen te bemoeien. Maar dan blijft nog wel een feit dat uw kind in aanraking komt met kinderen die misschien een opvoeding genieten waar u niet zo blij van wordt. Als u vindt dat uw kind bijvoorbeeld op tijd naar bed moet, beperkt televisie mag kijken of dat u wilt weten wat uw kind op internet doet, dan is het op zijn minst prettig als u niet iedere keer te horen krijgt dat vriendjes of vriendinnetjes allerlei dingen mogen die bij u thuis anders geregeld zijn. Op school worden we ook geconfronteerd met een grote diversiteit aan opvattingen over opvoeden of met het ontbreken daarvan. Veel zaken die in het verleden gemeengoed waren zijn dit tegenwoordig niet altijd meer. En er zijn ontwikkelingen in de samenleving waarover geen duidelijke gedragsregels bestaan. In de treinen zijn niet voor niets stiltecoupés gecreërd. Opvoeden is niet gemakkelijk en er bestaat geen opleiding voor. Je hoeft je dus beslist niet te schamen als je daar moeite mee hebt. En het betreft niet alleen de jeugd. Bij sommige politici zet ik wel eens vraagtekens als het gaat om voorbeeldgedrag waaraan je zou moeten kunnen refereren. Voor zover ik weet roken ze niet in het openbaar en dat is een goede zaak. Maar bij het rijden onder invloed zijn wat minder gelukkige voorbeelden te noemen. Terwijl het alcoholgebruik onder jongeren echt schrikbarend toeneemt. Voor ons is dit een reden om hierover met de leerlingen van groep 8 een workshop te gaan volgen. Dat betekent niet dat we hen later hun wijn of biertje zouden misgunnen. Integendeel. Maar ze moeten wel leren om goed om te gaan met genotmiddelen en zich bewust zijn van de risico's. En dan zijn een paar handige tips en het met elkaar hierover spreken geen overbodige luxe. Daarom wil ik de informatiekrant "Opgroeien in Zwijndrecht"van harte bij u aanbevelen, want veel opvoedingsvragen zijn niet altijd even gemakkelijk te beantwoorden.

cyberpesten

2011-02-24T00:50:00.000-08:00

In een artikel van de communicatiewetenschapper Niels Baas over cyberpesten door kinderen uit de hoogste klassen van de basisschool kwam naar voren, dat de kinderen vinden dat de leraar een cyberpester niet mag straffen omdat dit buiten schooltijd gebeurt. Daar hebben ze, denk ik, ook gelijk in. Maar leraren worden er op school wel mee gefronteerd. Het kan soms een flinke weerslag hebben op de sfeer in de groep die negatief uitwerkt op een aantal kinderen.Cyberpesten is pesten via het internet of de mobiele telefoon en eigenlijk een verlengde variant op het bekende schoolpleinpesten. Het grote verschil is, dat dit nu gewoon 24 uur per dag kan gebeuren.
Met behulp van de smartphone kunnen kinderen foto’s of filmpjes maken, bijvoorbeeld in de kleedkamer van de gymzaal, en deze met één druk op de knop online plaatsen, zodat iedereen ze kan bekijken. Dit voorbeeld is destijds voor ons de reden geweest om mobiele telefoons in school te verbieden. Ook hyve kan een berucht middel zijn om anderen het leven zuur te maken. Het verschil met het “gewone”pesten is het feit, dat cyberpesten onzichtbaar is en slachtoffers schamen zich dikwijls om erover te praten. Bij het zichtbaar pesten worden ze daar min of meer toe gedwongen.
In het onderzoek geven de kinderen aan dat het erg belangrijk is om met elkaar over cyberpesten te praten, want eigenlijk vinden kinderen het helemaal niet leuk als er gepest wordt. Met elkaar moeten we proberen een klimaat te scheppen waarin cyberpesten not done is. Als dat zowel op school als thuis gebeurt, en we blijven daar voortdurend aandacht aan besteden, dan moet dat zeker lukken.

Top-10 huisregels

2010-12-21T23:37:00.000-08:00

In talrijke gezinnen met kinderen is het permanent spitsuur.
Met deze zin begint Marise Sperling haar artikel in een weekbijlage van NRC-Handelsblad.
Volgens haar is het in 2 miljoen gezinnen permanent spitsuur. Zij haalt ook Emmeliet Boost van de Opvoeddesk uit Naarden aan, die gezinnen adviseert om te plannen en de taken –in goed onderling overleg- te verdelen. “Laat kinderen zelf hun taken kiezen, dan nemen zij zelf hun verantwoordelijkheid. Het kind voelt: ik hoor erbij als ik meedoe. En dat geeft zelfvertrouwen”.
Onderstaande top-10 huisregels kunnen misschien van dienst zijn bij het maken van goede voornemens in het nieuwe jaar.

1. Houd een planbord of agenda bij zodat iedereen weet wat de dag in petto heeft.
2. Kinderen dekken de tafel en ruimen af. Alles heeft een vaste plek in de keuken.
3. Het hele gezin eet aan tafel. Iedereen heeft een vaste plaats en blijft zitten tot de laatste is uitgegeten.
4. Kinderen die niet luisteren worden gestraft: ze vertrekken naar hun kamer of de gang.
5. Kinderen ruimen hun eigen speelgoed op, houden hun kamer netjes en leggen vieze kleren in de wasmand.
6. De televisie mag pas op een vast tijdstip aan.
7. De tijd achter de computer is beperkt, bijvoorbeeld een uur per dag.
8. Kinderen verzorgen zelf hun huisdier: elke dag voeren en elke week het hok schoonmaken.
9. Kinderen regelen zelf hun sport. De spullen, het vervoer en de aanvangstijd houden ze zelf in de gaten.
10. Nieuwe regels worden in overleg gemaakt. Dan staat niemand voor verrassingen.

Na een paar gezellige feest- en vakantiedagen wens ik u
in ieder geval een “rustige spits” in 2011.

werkwoordspelling

2010-11-11T01:33:00.000-08:00

Je leest of hoort het regelmatig: de kinderen kunnen niet meer spellen. Maar als je de kranten leest dan kom je ook daar regelmatig forse overtredingen, met name ten aanzien van de werkwoordspelling, tegen. Dus het geldt ook voor volwassenen.
Inmiddels heeft u misschien ook gelezen dat er een groot onderzoek is geweest waaruit blijkt, dat kinderen in groep 8 hun werkwoordspelling in eigen teksten aanmerkelijk beter beheersen dan leerlingen van het voortgezet onderwijs. En dit is dit wel een opmerkelijk resultaat. Maar we zijn er nog niet.
Je zou verwachten dat hier een schone taak voor het voortgezet onderwijs ligt om de spellingvaardigheid intensiever aan te pakken, teneinde het niveau aldaar wat op te vijzelen.
Je kunt natuurlijk ook het streefniveau voor de basisschool verlagen, want dan hef je ook de verschillen op. In een land waar onderwijs speerpunt is in de regeringsplannen om tot de top 5 in de wereld te gaan behoren is zoiets uiteraard ondenkbaar, maar…… deze keuze blijkt wel degelijk gemaakt te zijn.
In de referentieniveaus, die vanaf het schooljaar 2010-2011 worden ingevoerd en welk deel uit maken van de nieuwe kerndoelen, zijn de streefdoelen aanmerkelijk lager dan op dit moment wordt gerealiseerd.
Overigens blijven we op De Develhoek gewoon werken aan zo hoog mogelijke streefdoelen.

hyperouders

2010-08-31T04:57:00.000-07:00

Na een hopelijk voor iedereen mooie zomervakantie zijn we inmiddels gestart met het nieuwe schooljaar 2010-2011. Voor De Develhoek toch wel een bijzonder jaar, omdat we in alle groepen met Engels starten.
We hebben er ontzettend veel zin in en het was heel bemoedigend om op de informatieavond zo’n tachtig ouders te mogen verwelkomen. Dat getuigt van een grote betrokkenheid. En terecht. Uw kind is dit beslist waard en u kunt zelf ook een steentje bijdragen aan de vorming van het Engels.
We waren daarom heel blij met de weliswaar lange, maar zeer verhelderende uiteenzetting van Karel Filipsen, die op de vele vragen een goed en onderbouwd antwoord gaf.
Daarom geef ik u de website van Early Bird, waar u de nieuwste ontwikkelingen rond Engels kunt volgen: www.earlybirdie.nl

Waar ik me in dit stukje voornamelijk op wil richten is echter niet iets uit het onderwijs, maar iets uit de opvoedingspraktijk. Ik heb hiervoor een redactioneel commentaar uit het NRC/Handelsblad hieronder voor u bewerkt.
Uit een representatief onderzoek van het maandblad J/M voor Ouders blijkt dat bijna de helft van de ouders bezig is overbezorgd te worden. Een derde vreest zelfs al tekort te schieten. En die overbezorgdheid en faalangst verleiden ouders tot vergaande dienstbaarheid. Tegelijkertijd streven ze naar volledige controle. En zo ontstaan de hyperouders.
Ze willen dat hun kind gelukkig is. Mislukt dit, dan doen zij het verkeerd en daarom spelen ze op zeker, want vallen en opstaan is niet meer iets waar je groot van wordt.
Zo worden de schooltoetsen gezamenlijk voorbereid en stijgt de verkoop van anti-slipsokken
en andere vormen van kinderbeveiliging.
Het valt niet mee om kinderen “goed”op te voeden: Verkeer, ziektes en kinderlokkers vormen een bedreiging buitenshuis en binnen vormen mogelijke huiselijke ongelukken en griezels op chatsites ook bepaald geen geruststellende gedachte. Maar er moet wel gewerkt worden aan maatschappelijk en sociaal succes.
En het kind? Dat wordt liefderijk geplet.
Die ontwikkeling moet gekeerd worden, bijvoorbeeld door de centra voor jeugd en gezin. Want dat wanhopig verantwoorde opvoeden is onnodig zwaar voor ouders. Nog zwaarder is het voor hun kinderen. Voldoen die niet aan de gestelde idealen, dan zullen hun ouders dat zichzelf aanrekenen. Maar schuldgevoel heeft de neiging terug te kaatsen. In dat geval bedreigt het die kinderen.
Kinderen hoeven niet te worden gegijzeld in bezorgdheid. Tegenslag prikkelt ze.
Denk maar eens aan dat oude liedje van Annie M.G.Schmidt: “Dikkertje Dap”. Die wilde de giraf een klontje suiker geven, maar viel boem…au op de grond. De volgende dag kwam hij gewoon weer terug om het opnieuw te proberen.

De Develhoek wordt tweetalig

2010-03-18T04:30:00.000-07:00

Nederland is een klein land met een klein taalgebied. Toch zijn we een land met heel veel internationale betrekkingen op allerlei gebied. We hebben dus veel “buitenland”.
De meest gebruikte voertaal in dat buitenland is Engels.
Deze taal wordt ook steeds meer gebruikt als het gaat om vakliteratuur in het vervolgonderwijs. Op de universiteiten worden colleges in toenemende mate in het Engels gegeven.
Kinderen komen ook veel in aanraking met het Engels via muziek, film en in internationale mailcontacten. In het vervolgonderwijs zie je dat leerlingen of studenten ook stages in het buitenland volgen.

In het basisonderwijs is Engels een verplicht vak geworden. Op de meeste scholen wordt dit vanaf het 5e of 7e leerjaar aangeboden.
Wij hebben besloten om vanaf schooljaar 2010-2011 in alle groepen Engels te gaan geven. Dit betekent dat tenminste 60 minuten per week aan Engels wordt besteed en later in de kleuter- en bovenbouwgroepen tenminste 2 uur per week.
Veel mensen vragen zich af of dit niet ten koste gaat van andere vakgebieden. Dit is niet het geval. Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat vroeg beginnen met Engels positieve effecten heeft op de ontwikkeling van het Nederlands en het leren van andere talen.
We sluiten zoveel mogelijk aan bij de ontwikkelingsfasen van kinderen. In de onderbouw wordt geen Engelse les gegeven, maar gaat een deel van het gewone programma in het Engels. Zo wordt rekening gehouden met speelse manier waarop kinderen taal verwerven. Daarnaast spelen we in op de belevingswereld van kinderen door te werken met herkenbare thema’s, zoals kleding en de seizoenen. Wordt het lente, dan is het ook “spring”in de klas.
Veel Engelstalige activiteiten worden geïntegreerd in het bestaande schoolprogramma. Lezen, rekenen, liedjes, verhaaltjes, voorlezen of zelfs instructie bij de gymles of de techniekles kan in het Engels.
In de bovenbouwgroepen wordt Engels hiernaast ook als een echt schoolvak gegeven.

Wij hebben ons als doel gesteld om binnen drie jaar een gecertificeerde school te worden. Dit betekent dat we aan een aantal kwaliteitseisen moeten voldoen.
Om dit te bereiken laten we ons begeleiden door “Early Bird” uit Rotterdam, dat een heel traject heeft ontwikkeld.
Als team krijgen we intensieve scholing via de Hogeschool Rotterdam. De financiële investering is ook flink. Wij hebben daarom subsidie aangevraagd bij het Europees Platform om een deel van de hoge kosten te dekken.

Voor meer achtergrondinformatie kunt u kijken op www.earlybirdie.nl
Tijdens de informatieavond in het nieuwe schooljaar zullen we uiteraard ook extra aandacht schenken aan het Engels in de groep.

Noviteiten

2009-10-27T08:51:00.000-07:00

Noviteiten is een duur woord voor nieuwigheden. En als je bijna 30.000 euro investeert in iets nieuws, dan mag je voor een keer wel een duur woord gebruiken
Op De Develhoek was het tijdens de herfstvakantie een geweldige drukte op het plein: onze nieuwe speeltoestellen werden geplaatst en de bestrating werd verfraaid. Het ziet er na enige aanpassingen inmiddels allemaal heel mooi uit en de kinderen maken met ongekend enthousiasme gebruik van de nieuwe speeltoestellen. We hopen er jarenlang veel plezier van te hebben.
Wel heel jammer is het feit, dat er kinderen zijn die tijdens onze afwezigheid zonodig een vuurtje moeten steken, waardoor we al forse beschadigingen aan het kunstgras hebben. Een hoog hek is blijkbaar niet afdoende, misschien dat sociale controle erger kan voorkomen. Belt u a.u.b. de politie als u kinderen op het plein ziet als het hek op slot zit. Zij mogen daar niet zijn en zeker niet om de boel te vernielen.

De eerste week na de vakantie hadden we twee bijzondere activiteiten.

Op dinsdag hadden we het project "Streetwise"van de ANWB. Een enorm succes.
De kinderen kwamen door allerlei activiteiten in aanraking met de praktijk van het verkeer. Spectaculair waren de remproeven in een echte auto op het parkeerterrein bij de Develhal.
In de Develhal zelf gebeurde dat overigens ook in een mini-auto. Op het schoolplein en in het speellokaal waren behendigheidsoefeningen en spelletjes. Alles bij elkaar een geslaagde dag.
Op de weblogs van de verschillende groepen kunt u een aantal foto's zien.
We waren ook wel een beetje trots op het compliment dat we kregen voor de goede en fijne samenwerking met zowel de leerkrachten en hulpouders als de kinderen. Dat compliment krijgen we vaker en we geven ze met plezier aan u als ouder door.

Op vrijdag hielden we de eerste keuzeactiviteitenmiddag voor de kinderen van de bovenbouw. Mede dankzij de hulp van een aantal enthousiaste ouders konden de kinderen kennismaken met een paar bijzondere leeractiviteiten zoals: cartoontekenen, schilderen, koken, filmen, toneel spelen, mozïeken e.d.
Als de eerste klap een daalder waard is dan mogen we nog een aantal boeiende middagen tegemoet zien.
Als u een bijzondere hobby heeft die u met onze kinderen wil delen op zo'n middag dan houden wij ons ten zeerste aanbevolen.

herfstvakantie

2009-10-12T07:10:00.000-07:00

Beste ouders,
Je hoort het vaak in je omgeving: de tijd gaat zo snel. Dat geldt ook voor een schooljaar.
We sluiten de eerste periode al weer af met de traditionele herfstvakantie en als je kort terugkijkt, dan zie je dat er al weer heel veel is gebeurd.
De informatieavonden werden zeer goed bezocht. Ik kan u verzekeren dat we daar heel blij mee zijn. We zijn best trots op u als ouders, dat u met zoveel belangstelling en waardering deze avonden bezoekt. Het spreekuur van de ouderraad op 29 september werd door niemand bezocht. Blijkbaar is er heel veel vertrouwen in onze OR en terecht. Er is inmiddels al heel wat werk verzet voor de decemberfeesten e.d. en we hebben enkele nieuwe enthousiaste leden mogen begroeten. Ik wil de mensen van de ouderraad, maar ook alle andere hulpouders die dikwijls ongezien heel veel werk voor de school en voor de kinderen verzetten bij voorbaat bedanken voor hun enthousiasme en inzet. Daardoor kunnen we als school zoveel meer betekenen voor de kinderen.
Zo zijn door de klassenouders op creatieve wijze alle hallen versierd met het thema van de kinderboekenweek. Het ziet er echt heel gezellig uit.
De kidnerboeken week werd geopend door een leuk toneelstukje voor de kinderen dat werd opgevoerd door Albert Stolze, Ingrid van Golen, Jacqueline Pardoen en Sjef van Laerhoven. Ik wil deze collega's bedanken dat zij ondanks alle drukte toch tijd hebben vrijgemaakt om dit toneelstukje voor de kinderen op te voeren.
Het team heeft al een aantal studiemiddagen op De Develhoek gehad over rekenen en ons nieuwe administratieprogramma en een studiedag met alle collega's van onze stichting 3primair. Daar werden we o.a. door Marc Lammers, de succesvolle hockeycoach die in Beijing vorig jaar met de dames goud won op de Olypische Spelen, getracteerd op een zeer inspirerende inleiding.
Dit jaar namen we voor de tweede maal deel aan de actie Jantje Beton.
Vorig jaar bracht deze actie voor de school 1300 euro op en dit jaar 1272 euro. Er werden met 16 leerlingen minder zo'n 470 minder loten verkocht, maar omdat de loten dit jaar duurder waren bleef de opbrengst ongeveer gelijk. Helaas vielen in dezelfde periode ook de grote club actie en de kinderpostzegels. Toch mogen we heel blij zijn met deze opbrengst, waarvoor we alle kinderen die hiervoor hun beste beentje hebben voorgezet heel hartelijk willen bedanken.
Met de kinderenvan de nieuwe leerlingenraad zullen we bespreken wat we met dit geld ten behoeve van de school gaan doen. En heel veel andere kinderen in Nederland krijgen dankzij onze kinderen ook mogelijkheden om op een fijne manier te spelen.
Tot slot wordt in de herfstvakantie dan eindelijk ons grote schoolplein voor een bedrag van zo'n kleine 30.000 euro opgeknapt en verrijkt met een aantal fraaie speeltoestellen.
Maar we gaan eerst vakantie vieren. Alle kinderen wens ik fijne vakantiedagen en ik hoop dat u als ouders daar ook op een of andere wijze van mee mag genieten.